admin003在北京大学光华管理王辉教授的课堂上,老师走进了《中国传统管理文化》,顿时被祖先敏锐的洞悉力、睿智的管理力折服,也更深刻地理解了为什么“本土的就是世界的”。
那么,传统文化会带给校长哪些启示呢?
一、立志——方向指引
孔子说:“三军可不夺帅也,匹夫不可夺志也。”评论一个校长,首先评论他的教育思想!
校长是学校的灵魂,他是高级指挥官,带领着教师和学生驰骋纵横!一个没有理想的校长必将安于现状,不求进取,甘于平庸,无所作为,从而让学校陷入死水一潭!一个有理想的校长则会拥有独特的办学理念和教育追求,并善于内化成学校师生的“共同愿景”,于平凡中见神奇,于平淡中见精彩!
二、示范——榜样引领
“君子之德,默然而愈,未施而亲,不怒而威”。“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”都充分阐明了榜样的魅力!在学校中,校长一定要身先士卒,要求老师做到的,首先自己要做到,要在潜移默化中给与老师教育行为的熏陶……
斯 诺 在 《 西 行 漫 记 》 中 这 样 说 : 白 军 为 什 么 打 败 仗 , 因 为 白 军 的 口 号 是 “ 给 我 冲 ” ; 红 军 为 什 么 总 打 胜 仗 , 因 为 红 军 的 口 号 是 “ 跟 我 上 ” ! “ 给 ” 与 “ 跟 ” 一 字 之 差 说 明 “ 一 马 当 先 ” 力 量 大 ! 榜 样 的 作 用 不 可 估 量 !
三、创新——勇于超越
古人曰:苟日新,日日新,又日新。在“创新是一个民族灵魂”的今天,如果一位校长不善于改变、不勇于创新、不开拓进取、不争创一流,必然会被强校淹没,被时代淘汰,而由“因循守旧”走到“举步维艰”、“穷途末路”!天行健,君子以自强不息!工作精神要好新,过程要求新,结果要多新!创新无止境,超越无边界!
四、读书——学无止境
“三日不读书,便觉面目可憎”!“最有书香能致远”!“腹有诗书气自华!”都向我们彰显了祖先们对知识的渴求!在社会飞速发展、知识瞬间更替的今天,校长要想成为“源头活水”,学习是毫不犹豫的选择!正向苏霍姆林斯基说得那样:要天天看书,终生与书籍为友,这是一天也不能间断的潺潺小溪,它充实着思想的江河!如此集腋成裘,聚沙成塔,日积月累,人生的积淀才会丰厚!
把读书当作一种享受,让读书成为一种习惯,用读书支撑我们的生命,校长别无选择!
五、管理——方法独特
《论语》中的“君子有九思”——“视思明,听思聪,色思温,貌思恭,言思忠,事思敬,疑思问,忿思难,见得思义”,对校长管理力的提高大有裨益!
遇到问题,校长要更高远眺,不要一叶障目不见森林;善于倾听,耳听八方,博采众长;面带微笑,平易近人,如沐春风;谦恭礼貌,不骄不躁,不卑不亢;不轻许诺言,言必行,行必果;实事求是,恪尽职守,敬业务实;不耻下问,善实践,求真知;宽以待人,每日反省,冷静处事;公正无私,廉洁自律,常怀感恩之心!以“九思”规范自己,必然会大有作为!
……
学习古人的精华,钦佩古人的智慧,更赞赏古人那种善于穷究事物的本质而让真理的恒久流传的精神!和古人对话,人也变得睿智!多读经典,智慧在胸!让优秀传统文化成为校长强劲的羽翼,带领校长飞向更加辽远的教育天宇!
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